شرح قصيدة بنت الخليج للصف السادس الابتدائي الفصل الاول
الفكرة العامة : دعوة الشاعرة الرجوع الى أمجاد وبطولات العرب.
الأفكار الرئيسية
- 1- افتخار الشاعرة بنسبها وعزتها وكرامتها
- 2-6 دعوة الشاعرة قومها لتذكر ماضيهم الجميل والعودة إليه وترك الخلاف فيما بينهم.
- 6-7 بيان النشأة الطيبة لاهل الخليج والخصال الكريمة التي يتصفون بها، الافتخار بشجاعة الأجداد وتحديهم للصعاب دون خوف.
- 8- دعوة الشاعرة قومها إلى المحافظة على تراث الماضي
- 9- تحذير الشاعرة قومها من القطيعة والخلاف الذي يدمر مستقبلهم.
- 10- أثر العروبة والدين الإسلامي في توحيد الأمة
البيت :
1- انا بنت يعرب بنت الخليج وصاحبه الهامة العاليه.
معاني المفردات
يعرب بن قحطان : أول ناطق باللغة العربية
الهامة العالية : معناها الرأس المرفوع عزة وكرامة
-المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية وشرح البيت
تفتخر الشاعرة بعروبتها وانتمائها للخليج العربي وعزتها ومكانتها الرفيعة.
2- اناشد قومي الا يذكرون ليالينا الحلوه الصافيه
اناشد :اطلب
الصافية : النقية الخالية من الشوائب
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعره الليالي السعيدة بالشيء الحلو المذاق - صورة ذوقية
ألا يذكرون: أسلوب استفهام.
شرح البيت
حنين الشاعرة لأيام الماضي الجميل ولياليه الطيبة حيث تطلب الى قومها أن يتذكروا ماضيهم الجميل الذي لا يكدره شيء.
3- وسمرنا العذب حول المواقد يجمعنا أسرة هانيه.
سامرنا :الحديث بالليل
هانية : سعيدة
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعرة الحديثة الطيب الذي يدور ليلا السامر بالماء العذب.
وشبهت الذين يجلسون متحابين مترابطين بالأسرة السعيدة.
4 تدور الاحاديث فيها ثناء وتنبض بالخير والعافيه.
ثناء :مدح
تنبض : تدق
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعرة الأحاديث الطيبة التي تعطي الإنسان السعادة بالقلب الذي ينبض ويعطي الإنسان الحياه.
شرح البيت
تصف الشاعرة أحاديثهم الطيبة في الماضي وما فيها من مدح وخير.
5 أعيدوا لنا ذكر تلك الليالي وكفوا عن اللهجة الجافيه
وكفوا : اتركوا وتوقفوا
الجافيه : الكلام الجاف الخشن الذي يدعو للخصام والتنازع اللهجة :المقصود بها هنا الكلام
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
أعيدوا : أسلوب طلبي
شرح البيت
تطلب الشاعرة من قومها أن يعيدوا ذلك الماضي الجميل وأن يتركوا الكلام الجاف الخشن ويتوقفوا عنه لأنه يسبب الخلاف والبغض.
6 فنحن رضعنا لبان الخليج وعشنا على هذه الباديه
لبان : لبن، حليب
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعرة الخليج بالام المرضع لابنها وهو يعيش في كنفها.
شرح البيت
تبين الشاعرة النشأة العربية الواحدة لأهل الخليج وعيشهم في البادية واكتسابهم الصفات العربيه الاصيله.
7 واجدادنا من أقاموا الشراع وساروا على الموجة العاتية
العاتيه : الجباره
الشراع : السفينة
وساروا: مشوا
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعرة موجة البحر العالية القوية بالانسان المتجبر المتعالي.
شرح البيت
تفتخر الشاعرة بالأجداد الأقوياء الذين واجهوا مخاطر البحر، يشير البيت السابع الى مهنه قديمه وهي مهنة الغوص واستخراج اللؤلؤ ومن مخاطر البحر( اسماك متوحشه والصخور الكبيرة والأمواج.
8 فلا تجعلوا في مهب الرياح صحائف امجادنا الماضية
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعرة الماضي الجميل الذي يفتخر به بالصحائف التي تحوي ما يفيد.
شرح البيت
تنهي الشاعرة قومها عن إضاعة ما بناه الأجداد من تاريخ ومجد وحضارة.
9 ولا تقطعوا الرحم المرتجى لمستقبل الأمة الغاليه
الرحم : القرابة
المرتجى : المأمول
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
شبهت الشاعرة أهل الخليج بالأقارب
شرح البيت
تنهى الشاعرة قومها عن قطع الصلة دراستك مش عارفه ايه التي تربطهم لأن ذلك يؤدي إلى تفككهم وضغطهم وعدم نهضتهم في المستقبل.
10 أما وحدتنا دماء العروبة والملة السمحة الهادية؟!
الملة : الدين والشريعه والمقصود بالملة السمحة الدين الاسلامي.
المظاهر اللغوية والبلاغية والصور الجمالية
أما : أسلوب استفهام غرضه التعجب.
شرح البيت
تتساءل الشاعره متعجبه وتقول : اليس الدم العربي والدين الإسلامي هما من وحدنا فكيف نفترق إذا انتماء أبناء الخليج إلى أصول عربية واحدة.
